橘央央的回答
先严肃处理相关老师吧，他们违法了。把这个女孩骂了一节课的老师，说她不敢跳楼，刺激她跳下去的老师，要她一个班级一个班级去道歉的老师，这几位都可以算刽子手。
教育学生的前提是理智。打了鸡血一样搞独裁的班主任，在学生眼里就是最恐怖的存在。他们善于上纲上线，滑坡谬误玩得特别溜。比如，你今天敢打瞌睡，明天就会坐牢，你今天敢上课喝水，明天就要杀人。
跳楼的女孩真的犯了大错吗？没有。她只是不想参加这种形式主义的朗诵。也许是因为容易紧张，也许是身体不适，从她后面一直道歉来看，这个孩子是很乖的，不是泼皮无赖型的。也就是说，她可以沟通，而且大概率可以找个折中的法子，让这个孩子参加其他活动。
管理班级真没必要那么紧绷。我从教这么多年，批评人最严肃的一次是学生霸凌其他同学，把同学撵到墙角殴打。
就在这种极端情况下，我都不会用人格侮辱的语言骂人，也不会恶意揣测学生的心理，不会阴阳怪气嘲讽人。我向来是把前因后果说清楚，用他们能接受的方式说一遍，剩下就是他们自己领悟。
我有能力让他们相信我是站他们这边的，是可以信任的大哥大姐，所以沟通起来很顺畅。
很多孩子恋爱了都会告诉我，被绿了被养鱼了也告诉我；拿了奖学金怕管不住购物的手，会放我这边让我代管一个月；会约我一起打游戏；汉服社、动漫社的让我帮忙搞妆造；和家长吵架，半夜被家长轰出去，立刻给我打电话求助；家长和学生吵架，冷战一星期，家长悄悄让我帮忙说和。
新老师做班主任最难把握批评教育的尺度，我说两个我用得很好的核心理念，你也可以试试。
有句老话，打人不打脸，骂人不揭短。新老师记牢这句。心态松弛点，批评人的时候不要声嘶力竭，只要脸色严肃就够了。能听懂人话的，从此能改，听不懂人话的，不要强迫他改。
新老师要记住第二句话就是：但行好事，莫问前程。家长养他十几年都没有养成的好习惯，你认识他才几天，就想把他扭过来？那比科幻片还恐怖，应该算玄幻片。
学生各有自己的命运，他们看似在一个教室里，穿着一样的校服，用着同一套课本，他们将来的人生可是千差万别。
我们能做的就是在他们最美好的年龄，护送他们一程。
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