徐芃老师的回答
任何家务劳动，都有助于培养孩子的自理能力。
孩子只有到了幼儿园大班，才可以做家务，这样的观念显然是错误的，等孩子会走路的时候，就已经可以参加家务劳动。
比如他自己换下来的纸尿裤，让他扔到垃圾桶里；给妈妈递一杯水；爸爸下班给爸爸拿一双拖鞋等等，都属于参与家务劳动的范畴。
参加家务劳动，对孩子的生长发育，对孩子的自理能力培养，一定是有好处的。
哈佛大学心理学家，曾经对153名儿童做了长达20年的跟踪调查，他们惊讶地发现，从小会做家务的孩子，就业率很高，犯罪率很低，对家庭的责任感很强，离婚率相对较低。因此可以推断：从小培养孩子家务劳动的能力，对这个孩子未来成长非常重要！
从心理学上来讲，这个现象是有科学道理的，参与家务劳动的孩子，会珍惜家人的劳动成果，他们通过参与家务劳动，知道家务劳动也是很辛苦的，因此懂得了感恩。
而且从心理学角度上来说，付出得越多越懂得珍惜，参与家庭的家务劳动，对这个家庭有了自己的付出，因此对家庭也更有感情，更爱惜自己的小家，更有责任感。
幼儿园阶段的孩子，围绕着生活起居进行家务劳动，比如帮爸爸妈妈扫扫地，拖拖地；自己收拾玩具，整理玩具；学习折叠衣服并放进柜子里；学习用洗衣机洗衣服(这个过程需要父母全程看护)；帮助父母摘摘菜；参与完成个人用品的整理工作；学习把用过的东西归位…；整个过程要让孩子知道，每个家庭成员都要参与家务劳动，参与家务劳动是一种光荣的事情。
很多家长之所以没有培养孩子参与家务劳动的习惯，是因为小年龄段的孩子，在培养孩子家务劳动的时候，需要家长的全程监督和参与。
在这整个过程中，孩子做可能更慢，许多家长因此会失去耐心，觉得让孩子做还不如自己做着块，渐渐地养出一个「小懒汉」。
培养孩子做家务的过程，就是培养孩子慢慢独立的过程，家长要看到孩子主动做家务的积极性，及时给予到位的鼓励，让孩子感到参与家务劳动是一件非常光荣和自豪的事情。
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