蜂蜜熊吃锅贴的回答
家有一年级小学生，我认为对于暑假学习目标，学科知识的巩固与兴趣的发展同等重要。
✨ 学科知识的巩固的意义在于：
- 在复习和记忆的基础上灵活运用上一学年接触到的知识。
- 为下一学年新知识的到来夯实基础，顺利衔接。
✨ 兴趣发展的意义在于：
- 平日家长和孩子都是快节奏运转着，留给兴趣发展的时间有限。暑假期间放慢生活节奏，孩子能更好地去享受兴趣爱好带来的乐趣。
- 暑假期间，学习压力减少，能有更多精力体验和发展兴趣爱好。
- 丰富孩子暑假期间的精神食粮，让暑假生活更立体。
学科知识巩固
女儿暑假没有学校布置的作业。但是真的能完全放下学科知识不巩固吗？
学期末的最后一天，和女儿的语文老师通了电话，总结了上一学年展望了下一学年。老师温柔中很坚定地强调了暑假巩固已学知识的重要性。
老师说到，等到新学期开始的时候，如果要花大量时间带着孩子们复习上一学年的内容，无疑会耽误新学年的教学进度。
在日常陪伴女儿学习中：
- 复习和不复习的学习效果差异很明显
- 日常复习需要花的时间和精力并不多
- 但是如果几天甚至一周不复习，再拾起时，需要花大量时间和精力，不亚于重新学一遍
- 很久不复习重拾时，孩子发现有很多忘记的知识，自信心和学习积极性都会受打击
在我初中学英语的时候，我的母亲给我讲了艾宾浩斯遗忘曲线（Forgetting curve），这个概念给我最大的启发是：
记忆过程记忆的保持在时间上是不同的，有短期记忆和长期记忆两种。
平时的记忆的过程是：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短期的记忆，再经过进一步强化后成为长期记忆。
长期记忆的保持时间有长有短，如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，长期记忆就会继续保持下去。
由此，在这个暑假，对于学科知识，我们会帮助女儿巩固上一学年的知识点，比如学到的汉字，文化知识，数学运算等等。让已经在上一学年形成的长期记忆继续延续下去，于此同时能更加灵活地运用已经掌握的知识。
我们的巩固方式多种多样的，不限于抄写，背诵或是做题，这样大人和孩子都会不会觉得枯燥。对此，我已经做了一些准备，当然，还有一些会根据环境条件随机应变。
兴趣的发展
上一年女儿除了在学校的课外活动，我们周末只有乐理和声乐课。
我个人不是很喜欢上海的兴趣班大环境，完全商业化的模式让机构的注重点完全在卖课上。课程交付的质量不稳定，性价比偏低。
我们成功在学年快结束的时候被女儿学音乐的机构抛弃了，是的，机构跑路了。我也抓瞎了。
在以上大背景下，我们利用暑假在法国探亲的机会，和女儿一起提前选好了她想尝试的兴趣课：
- 一周每天三小时的艺术工作坊：包括马戏，音乐剧和绘画创作。
- 一周的网球课：女儿之前在法国的时候每个小假和长假都会参加一周或是两周的网球集训。回国后，由于时间和理念的原因，没有再上网球课。介于女儿很喜欢在法国的网球课，在度假期间，穿插了一周的网球课。
- 一周的帆船体验：这将是女儿的第二次帆船体验。第一次体验她很喜欢，在烈日下出海她也能克服，我们刚好也要去第一次体验的地方，天时地利人和，安排上。
其余的时间，家里刚好有钢琴，能帮她继续练习声乐，学新的歌，顺便复习乐理知识。如果她愿意，可以继续自己在钢琴上摸索曲调。
喜欢画画做手工的她，可以有很多的时间完成一个大的作品，尝试不同的风格，不同的工具。
我和队友一致觉得，刚七岁的她，是在接触各种不同兴趣活动的阶段，我们目前不急着她选定一个兴趣深耕下去。所以，暑假里，利用充足的时间，放松的心情，尝试不同活动，为之后找到深耕的兴趣做准备。
以上。
祝愿每个小朋友暑假快乐！
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