如何评价南方医科大学老师因抢救患儿导致上课迟到被扣奖金通报批评一事？

凌楚眠的回答

其实这个事儿也暴露了业内相当普遍的现实问题：

“三位一体”（临床教学科研）的大学附属医院，教职工的生活没那么美好，压力倒是山大。

一直以来，业内鄙视链里都以进地方“各路诸侯”（985/211大学附属医学院）为荣，觉得医生/大学老师的双重身份很炫酷，是标标准准的高级知识分子。

其实真体验下来会发现——事儿做双倍，钱拿一份;规矩森严，罚款扣钱…

本职是医生意味着临床上该有的糟心事儿一件不少，甚至因为大学医学院的品牌效应，一年到头都是看不完的病人。而老师的『兼职身份』意味着备课、上课、质控、监考一样不少，出了差错罚款打板子，除了教师节会有贴心的学生送花，实际收益就是一个课时几十块钱（科室还要分配），对了咱可别碰瓷正职老师——人家有寒暑假的…

再来，目前的医学教学模式，至少在落地实践上异化扭曲了很多——最忙的人（主治/副高）承担最重的教学任务，大boss们上个绪论定定调勉励下学子就走了，剩下的活儿都是一线骨干的…而因教学产生的调班、沟通成本，是没人给你补偿的——在手术室经常碰到这种事儿：病人下午才接进来开刀，一问是因为主刀上午去医学院上课了…然后一台大手术做到半夜…患外麻三方都跟着回不了家…

还有像下夜班（上完夜班第二天）时碰到教学任务，你顶着大黑眼圈脑袋发木也要去上课——可别打哈欠，那属于师风不正小心记你个教学失误…

临床、教学、还有内卷上天的科研挤占了临床一线医生太多的时间精力，大家都是被条条枷锁绑死的人，真没那么风光。

所以俺也想通了——“及时行乐”，逮着空档使劲儿突击玩儿，有休息不休，等着被抓壮丁？感觉周围像我这么不思上进疯跑旅游的，不多…