朝朝暮暮的回答
在张朝阳和徐一鸿两位物理学的资深人士对话时，当有同学问起如何培养物理直觉这种科研能力的时候，张朝阳给出了一个自己亲身经历的经验：小时候在自然界和自然有充分的接触。
现在当家长的都知道让孩子亲近自然有好处，但很多对于好处的理解还是课余时间的放松，缓解近视多运动之类。
但却忽视了一件事情，人类本就是自然界的生物，人类的理解和认知实际上也是基于自然的。所以，人类经常到自然界活动，接触自然，对大脑发育、认知能力和行为模式的建立都有好处。
这可不是一家之言，在学界是得到广泛认可的：
法国和美国科学家研究发现，与大自然接触对孩子的成长发育至关重要；与大自然接触过少，会对孩子的身心发展产生严重不良影响。
国外在这方面比较成熟，1977年，法国曾经在学校中开展“环境教育”，后面这个词换成了“可持续发展教育”(EDD)。虽然关注的重点从“向内”拓展到了“向外”，从“个体”变为了“社会”，但是，核心途径是没有变化的，就是让青少年多接触自然。
进入现代以来，手机本身是有利有弊的，比如手机可以减少人们获取信息的难度，但是，手机获取的信息集中在文本信息和视频信息上，虽然能给人带来充分的视觉体验，但大自然能给人的是五感包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的全面体验。
人的发育和成长，是离不开五感的平衡发展的。
而更重要的就是，直觉。
张朝阳和徐一鸿在直播中，多次强调了物理这类学科中，搞科研取得成功的关键因素之一，就是人的直觉，这也是AI取代不了人的关键所在。
直觉不是逻辑推理，不是理性分析，没有逐步推导的步骤，它的本质是一种迅捷、直接的本能意识，个体可以依靠直觉，跳出思维的束缚，达成一种突发的理解和洞察。
但直觉实际上是可以训练的，而训练方式之一就是人与自然的交互。前面说到了，人不仅是社会中的人，也是自然界中的人。而人在自然界中，从上古时期就高强度依赖并训练着自己的直觉思维。
当下，手机和互联网社会的底层逻辑是计算机思维，缺乏突发性，缺乏问题的多解。而自然界中依然保留着大量的训练场景。
当人在自然中行走，比如听到树叶的沙沙声、闻到土壤的气息、看到季节变换的颜色，这些体验可以加深人对环境的感知，提升对信息的敏感程度，和从微妙的变化中获取信息的能力；
自然规律变化是人观察和理解复杂系统的历史基础，这种观察有助于训练大脑识别模式和预判趋势，这是直觉决策的重要组成部分；
自然环境鼓励自由探索和开放性游戏，没有特定规则或时间限制，这种自由激发了创造性思维，而创造性思维与直觉紧密相关；
自然环境对情绪有正面影响，能够减少压力和焦虑，提升心情。放松的状态，人的直觉会 更准确。
自然界中的危机，比如小虫子、摔倒等等风险，也是提升人用直觉应对危机能力的最佳训练场地。
多维的思维方式在自然界中得到训练与正向反馈，那么直觉自然就以潜意识的方式构建起来了。
作为90后，经历过张朝阳所说的小孩频繁接触自然的时代，对于我自己来说，小时候在田野里奔跑、在草垛上看云、在小溪里摸鱼，不仅是一种美好的回忆，实际上也是我建立起如今认知并且面对困难时源源不断的精神力量。
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