王小雨的回答
有效的沟通是双方的想法能完全传递给对方，不存在隐瞒、敷衍等情况。
同时，双方能够通过对方的叙述做出充分反馈，针对已经得到的信息发表自己的看法。沟通本身是双方进行信号表达与传递的过程，因此沟通的有效性必须对双方进行规范。
这就要求沟通的双方是要在一个平等的前提下，特别是作为父母，要用一种专注真诚的态度，和孩子进行沟通。在整个沟通过程中要全神贯注，不要嘲笑讥讽。我们和孩子沟通的目的不是指责，是帮助孩子成长，树立良好的价值观，这会成为孩子一生的支柱。
搬走亲子沟通中的12个“绊脚石”
父母在和孩子的沟通之中，父母最常见的问题就是没有和孩子在一个完全对等的形势下进行沟通，而下面这12种方式，将成为你和孩子沟通的绊脚石。
举例：
孩子放学回到家：“妈妈，我们的数学老师就是不公平，我和小明的数学作业都没做完，为什么老师只批评我而不批评他！”
这个时候，作为孩子的家长，你会怎么回答孩子？
1、命令：不要怨老师，好好反省你自己，下次好好把作业做完！
2、威胁：下次再完不成作业，就不光是老师批评你了，我也得惩罚你！
3、教训：你没有完成作业，老师批评你就是应该的。你作为学生就要为自己的行为负责！
4、建议：你记住这次教训，今后每天都要完成老师布置的作业，老师一定会表扬你的。
5、说服：我看老师是非常公平的，老师也不可能吧所有没完成作业的学生都进行批评，批评你也是批评他。
6、贴标签：你不做作业还有理了？总是埋怨别人，怎么不好好反省反省自己？
7、表扬：你是最棒的，下次一定会完成作业的，老师也会为你自豪的。
8、辱骂：你没完成作业还好意思说老师不公平？像你这样，一辈子都没出息。
9、分析：老师批评你，说明老师很在乎你，你在老师心中很重要的，如果你没完成作业老师都不说你，证明老师对你已经放弃了。
10、安慰：老师批评你也是为你好，再说老师也是普通人，不可能十全十美，你也要理解老师。
11、询问：老师是不是和他有亲戚关系？老师平时也护着他？你说说老师是怎么批评你的？他有没有骂你？有没有打你？你有没有顶嘴？
12、转移：别生气了，赶快去做作业吧，想想怎么吧今天的作业完成。
可见，这些方式都不是最好的沟通方式，命令、威胁、教训、贴标签、辱骂都将父母首先放在了孩子的对立面，这让孩子很难以接受；而建议、说服完全没有考虑到孩子的感受；表扬、分析、安慰，会淡化孩子的错误，混淆他们的认知；询问会让孩子感觉喋喋不休，抓不住重点；转移会让孩子彻底认为这件事和你沟通完全没有任何用处，以后很难主动再跟父母进行沟通。
最好的沟通首先来源于倾听
还是上面那个问题，有效的沟通是一个什么样子的呢？
“你和小明都没有完成作业，可是老师只批评了你而没有批评他，你心里感觉不平衡是吗？”
有人会问，这不就是将孩子说的话重复了一遍吗，这太简单了吧？其实沟通就是这么简单，他首先来源于认真的倾听。我们发觉到，孩子想要说的重点其实并不是在于完没完成作业，而是通过这件事来说明老师的偏心。这个时候，你将孩子所说的复述了一遍，这是对孩子语言的反馈，让孩子知道你听到了他的话，有被尊重的感觉。同时，当你把孩子说话时的心理状态讲出来，让孩子有被理解的感觉，觉得你是懂他的，在这样的开场白之下，孩子也更能听进父母接下来要讲的话。
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