皮实妞的回答
三年级也算是刚刚开始，家长可以做的第一件事，也许是订正提问中的错别字。
文化程度不高没关系，认真求知的态度，可以通过生活中点点滴滴的小事以身作则，给孩子做出示范。
假如父母在提问时对错字不敏感，或是在小时候也遇到过学习上的困难，那么我们也需要知道有一种情况，就是部分人群可能有不同程度的阅读障碍/视功能不佳/听觉不敏感等，这会使得他们在应付同样的学习任务时困难一些，也不是完全不能克服，可以通过训练来加强或弥补，但显然需要有一定的毅力和主动性。
三年级的孩子，很难在如今相对枯燥的功课形式上启用意志力。他们也很难像大人那样，理解到学习的重要性与对人生的长远意义。他们听不懂大道理，也不是真正关心。他们中的很多注意力容易分散，满心满眼都是玩。
这是小小儿童的生命活力所在，不需要否定打压或砍削。
只是时间精力用在了玩上，加上可能听不懂或跟不上课堂，或是不喜欢不知道如何高质量完成作业，那成绩不理想只是自然而然的结果，尤其在现在各显神通的高度内卷环境下。
所以，孩子成绩不理想，只是一个事实。做些什么助力，需要启用观察。
假如能直接辅导功课，那就着手试试，这其实对父母对一门学科的理解以及亲子基础，是有要求的；
假如辅导不了，就和孩子一起坐下来商量能做些什么：爸爸妈妈也不太懂，我们来看看能做些什么。孩子也有自己的观察与想法，父母镇定务实的态度，也是一种支持与关注吧。
最不济还能给孩子以情感支持：使他/她感受到父母无条件的爱与关注，成绩好坏只是一方面，爱是不变的。
小学的成绩有很大变数，但对小小的孩子来说，没有辅助独自应付如今的功课并非易事——确实有孩子能做到，但做不到做不好也不是什么罪过。
假如想要帮助，父母先调整好自己的焦虑，尽量情绪平稳，缓而坚实，慢慢追补。
假如感觉没有那么多时间精力，那就注意不让孩子感觉到雪上加霜，多发现孩子的优点——每个孩子都有优势项，在人生的大道上有个好心态，接纳自我，认真做好每一个当下自己能做的，其他的交给天意吧。
认真，是有力量的。
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