风雪夜归的回答
很多同学会认为,别人都是从高一一开始就在学习,自己高三才开始努力学习,整整比别人落后了两年,但是如果在这一年里你肯付出比别人更多一点的努力,那么也不算是晚。
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其实对大多数学生来说也来得及,不过要付出比其他同学更多的辛苦。如果不能坚持,就会被落下。
01 考试次数的增加。
回想起高中最努力、最励志的时刻,大概是每次考试前后了,差一步就解出最难的大题,差一点就达到了及格线,差一个字母就想起了重要的公式。理科生在学习时,常常期待“顿悟”的时刻,常常不偏不倚的就发生考场上。
其实也不奇怪,考试时,我们精力往往最为集中,大脑运转最为迅速,平时见了就跑的高难度大题,考场可跑不了,只得硬着头皮上,往往正好突破了瓶颈。
考试像渡劫,高三最显著的特点就是每月一大劫,每周一小劫,各种各样的测试、考试,天然帮助同学们强化了对自身学习效果的检测,将“年更型”励志,变成了“周更型”励志,自然学习状态爆棚。说真的,高三开始自学有点晚了,好处是,之前你或许不以自学见长,经过这一年的磨练你至少会略懂一二。
原因即是,相较于高一高二每天都有新知识的学习过程,高三复习阶段你一定会有擅长的科目,和薄弱的科目之分。老师深谙此道,不会再严格的每天收取作业,而是给与大家一些自由分配的时间,如何取长补短,比以往任何时候都考验自学能力。在这一年,多数学生都会形成个人独特的学习习惯,有人喜欢画思维导图来增强记忆,有人偏好用错题本记录题型等等。
02 同学之间的竞争。
进入紧迫的高三学习期,班级的学习氛围也在悄然改变。我们每个人都有融入群体的需要,感谢你的自尊心吧,它不容许你在一群埋头刷题的人中间自顾自地玩手机。
03 自我心态的调整。
人生有千种万种,高三生,只有一种两种,因为生涯规划的不同,我们的高一高二也会有不同的方式度过,然而条条大路通高考,无论你是以下“享受型”“慢热型”还是“拖延型”,相信我们终究会来到同一个赛道。
一定要改变这些习惯。
享受型。
十七八岁,正是青春张扬的年纪,所以很难沉下心来对枯燥的知识进行“有爱”的探索,一帮十七八岁的孩子在一起碰撞,总能想到很多新奇的点子去逗趣儿,所以高一高二的时候都在撒了欢儿一样的玩儿,争取好好享受美好的高中生活。学习?放到高三吧,反正高三会复习之前学过的所有知识,到时候再拼一下就好了。
慢热型。
还有一些同学则是适应能力不太好,他们在进入一个新的环境新的状态中的时候,需要有大量的时间去给自己做调整,逐步的适应环境。他们可能一开始进入高中的时候就想要好好学习,从新开始,但是由于环境太陌生,高一的时候都在适应新同学新老师,新的学习节奏,这些占据了他们太多的时间精力,往往力不从心,学习效果并是不太好。
好不容易适应了高中,这时候升到了高二,周边都是熟悉的同学熟悉的人和事儿,可能还会因为各种同好形成一些小团体,生活逐渐趋于稳定。而当一个人在一个稳定舒适的环境中时,是比较容易懈怠的。
当松懈一段时间,反应过来要奋斗的时候,刚好,高三气势汹汹就来了。前两年不知不觉就过去了,高三所有有形的无形的压力都会随之而来,为了弥补之前两年拖欠下的知识,只好在高三拼命的去努力学习了。
拖延型。
不知道你们有没有这种同学,就是他们做事情总想拖一拖,想卡在最后的时间节点再去做?我相信肯定还是有的,有些同学在高中前期,很典型的拖延症心里。
一方面是本身行动力不足,学习还是相对来说比较枯燥的一件事儿,对比趣味性更大的课余活动来说,学习的驱动力太小了,所以导致拖延症们很容易就把它的执行计划排在了后面。
而另一方面则是对自己没有一个明确的目标。如果拖延症再搭上一条“不知道未来想做什么”那就真的太“完美”了。
这两者碰撞出的茫然,足以让一个十七八岁的高中生陷入孤独无助之中,进而导致,对于高考,想都不愿意去想,自然而然的就拖到了高三。而到了高三,再也没有退路了,不管你是否准备好,都会被迫站到考场上,只能咬牙死命的去补救了。
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